В школах Латвии процветает буллинг
Пустой класс
CC BY 2.0 / Clemens v. Vogelsang / Fulton Montgomery Community College – ClassroomПодписаться
Согласно данным исследования, более 40% учащихся школ Латвии в 2023 году подвергались различным видам насилия минимум несколько раз в месяц, поэтому часть школ в настоящее время реализует международную программу по снижению рисков эмоционального и физического насилияРИГА, 24 июн — Sputnik. Буллинг — это взаимные насмешки, запугивания, унижения, а также подверженность угрозам насилия среди учеников. По данным за 2023 год, ежемесячно с этими злоупотреблениями сталкивались около 40% учеников Латвии. Поэтому уже два года в 176 школах Латвии реализуется международная программа по предотвращению буллинга KiVa, созданная в Финляндии. В школах, участвующих в проекте, созданы специальные группы и классы для учеников, а также проводятся практические занятия с учителями.
Стресс, депрессия и агрессия: психическое здоровье детей в Латвии ухудшилось26 июля 2023, 16:44Представитель реализаторов программы, руководитель uzvedība.lv Лига Берзиня отмечает, что положительное влияние ощущается как в отношениях между учениками, так и в общей атмосфере школы, однако и в работе со школами и с родителями вызовов хватает.
“Есть школы, где родительские конфликты являются огромной проблемой, есть школы, где огромной проблемой является очень, очень негативный микроклимат среди учителей, есть школы, где учителя обижают друг друга, есть школы, где учителя в какой-то степени нормализуют насилие или просто не могут распознать. В Латвии программа в настоящее время рассчитана на пять лет, и важно то, что в первые годы мы должны учитывать, что есть также школы, где статистически мы увидим, что количество случаев травли теоретически увеличивается. Это связано с тем, что дети и молодежь начинают осознавать, что такое травля”, — отметила Берзиня.
Представительница Рижской средней школы Дарзциемс Маргарита Розите, подключившись к проекту, пришла к выводу, что самой большой проблемой на данный момент является среда социальных сетей, потому что большая часть взаимной травли происходит на этих платформах, которые, в свою очередь, школам трудно контролировать. “Сегодня очень актуален так называемый кибербуллинг. Существует множество различных приложений, в которых дети общаются. Теперь у них есть возможность делать мемы или видео друг о друге или делать эти наклейки, и они должны работать с этим. Они должны говорить об этом со своими родителями. Родители также должны говорить об этом со своими детьми, не только в школе, потому что только когда все вовлеченные стороны, которые работают с ребенком, смотрят в одном направлении и слышат друг друга, тогда достигается наибольший эффект”. Курт и Патриция, ученики 8-го класса Дарзциемской средней школы, подтверждают, что с травлей в школе сталкивается практически каждый ребенок и молодой человек, но особенно агрессивно это происходит в онлайн-среде. Однако с введением программы молодые люди чувствуют себя более уверенно относительно возможности вообще говорить об этих ситуациях с учителями. “Они чувствуют себя смелыми в интернете, потому что они думают, что никто не найдет и не узнает, кто это делает, но они не знают, какие последствия могут возникнуть для этого человека, который через это проходит”, — говорит Курт.
У кого из жителей Латвии самые большие проблемы с психическим здоровьем9 февраля, 12:48″Сейчас с каждым годом все больше переносится в Интернет, но нужно быть смелым, чтобы сказать “нет” и прекратить все это, а если одноклассники не слышат, то обращаемся к учителю или взрослому”, — считает Патриция.
Реализаторы программы борьбы с травлей отмечают, что в настоящее время растет интерес со стороны школ, которые не участвуют в проекте. В свою очередь, министерство образования указывает, что на трехлетний период найдено дополнительно 600 тысяч евро на снижение насилия в школах, которые будут доступны самоуправлениям. Также планируется ввести систему мониторинга качества образования, чтобы можно было измерять благополучие учеников и учителей в стране с помощью единой методологии.
